赣州市赣县中等专业学校

质量年度报告

（2023年）

 

 

 

二0二四年元月

赣州市赣县中等专业学校

目录

1.学校基本情况...................................... - 1 -

1.1学校概况..................................... - 1 -

1.2学生情况..................................... - 2 -

1.3教师情况..................................... - 2 -

1.4设施设备..................................... - 3 -

2.学生发展.......................................... - 3 -

2.1党建引领..................................... - 3 -

2.2立德树人..................................... - 6 -

2.3在校体验..................................... - 7 -

2.4就业质量..................................... - 9 -

2.5创新创业..................................... - 9 -

2.6技能大赛.................................... - 10 -

3.教育教学质量..................................... - 13 -

3.1专业质量.................................... - 13 -

3.2课程建设质量................................ - 14 -

3.3教学方法改革................................ - 16 -

3.4教材建设质量................................ - 17 -

3.5数字化教学资源建设.......................... - 17 -

3.6师资队伍建设................................ - 21 -

3.7校企双全育人................................ - 22 -

4.政策落实质量..................................... - 23 -

4.1学校治理.................................... - 23 -

4.2经费投入................................... - 24 -

4.3资助政策落实............................... - 24 -

5.社会贡献........................................ - 25 -

5.1技术技能人才培养.......................... - 25 -

5.2社会服务................................... - 26 -

5.3产教融合.................................... - 27 -

 

 

内容真实性责任声明

 

学校对赣州市赣县中等专业学校质量年度报告及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

 

特此声明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位名称(盖章):赣州市赣县中等专业学校

 

法定代表人(签名):

 

2024年1月2日

 

                                                                   

赣州市赣县中等专业学校

2023年质量年度报告

 

按照省教育厅《关于做好2023年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》（赣教职成函﹝2022﹞35号）要求，学校对数据信息进行了采集、统计、分析，全面总结了教育教学质量工作。现报告如下：

1.学校基本情况

1.1学校概况

2010年8月，根据《中共赣县县委关于同意将赣县职业技术学校与赣县横溪职业技术学校合并为赣县职业技术学校的批复》（赣县字[2010]79号）文件精神，原赣县横溪职业技术学校现有在编在岗高中部教师36名连人带编调入赣县职业技术学校，两校合并为新的赣县职业技术学校，学校升格为正科级事业单位。同年8月，迁入新校区。

2014年6月27日，根据《关于同意将赣县职业技术学校更为赣县职业中等专业学校的批复》（赣市教职成字〔2014〕13号）文件精神，学校由（业高中(学校原身份为职业高中附设职）中专班)升格为职业中专学校。批准学校更名为“赣县职业中等专业学校”。

2019年7月9日，根据《关于同意设立武宁中等专业学校等21所普通中等专业学校的批复》赣教规划字〔2019〕22号文件精神，同意在赣县职业中等专业学校基础上设置赣县中等专业学校，学校由职业中专学校升格为普通中等，业学校,学校更名为“赣县中等专业学校”，为全日制专业通中等专业学校。

学校校园占地面积208.97亩（约合139330平方米），建筑面积95712.84平方米。

1.2学生情况

类别	2022年	2023年	增长数	增长率
招生人数	1269	271	2	0.3%
在校生人数	3698	3826	128	5.4%
毕业生人数	980	1165	185	14.9%
培训人数	0	72	72	100
巩固率	93.8%	94.3%

1.3教师情况

1.4设施设备

教学仪器设备值3901.82万元，生均设备值10198.17元。实训实习工位数4235个。纸质图书136861册。拥有计算机1236台，每百名学生拥有数为32.3台，其中教学用计算机1070台，每百名学生拥有数为37.9台。学生实习实训的满意度为96.5%。学生喜欢学习专业实训操作课。学校注重管理信息化水平，采用OA办公系统，学生学籍管理系统，学生电子成长档案。

2.学生发展

2.1党建引领

学生思想政治状况：当前学校学生思想主流继续呈现积极、健康、向上的状态，坚决拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信进一步提升，对实现中国梦充满信心。学校充分发挥领导干部的带头示范作用，提升教育教学质量，使学生思想认识上新的台阶。

带头联系教师

带头联系各处室、系部，加强工作指导，对系部专业建设提出建议、做好发展规划，加快系部专业建设，对处室工作进行提前谋划，提升工作效率。

带头联系学生

学校开展教师与学生谈心交流活动，班子成员带头联系学生，关注学生思想动态、学习情况、家庭情况、心理健康情况等，每学期深入到教室、寝室，切实关心关注学生情况。

带头推门听课

在我校教师示范课、新教师汇报课中，领导班子随机、随堂听课，并在课后评课环节，与授课教师交流，提出宝贵的意见与建议，有效促进教师专业发展，打造优质课堂，提升教育教学质量。

带头登台上课

党支部书记、校长湛平在思政大讲堂讲述《踔厉奋发，做中国智造2.0时代工匠》，提出作为中职学生应该继承和发扬精益求精、追求卓越工匠精神，在学校刻苦钻研、勤练技能，毕业后有一技之长。

 

 

彭文勇同志“坚守教育初心勇担育人使命”微党课

学校领导班子在教育教学、关爱学生、专业建设等方面，以身作则、率先垂范，极大地提升全体教师的积极性，加快学校各方面发展及建设，努力办好人民满意的教育。

2.2立德树人

加强班主任队伍建设，引领和提升班主任素质，是落实立德树人根本任务的关键。在赣州市中职学校技能竞赛班主任能力比赛中，我校6位教师参赛，获得了2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。在江西省中职学校技能竞赛班主任能力比赛中，获得1个一等奖，1个二等奖。本年度开展了优秀班主任经验分享5次，获奖教师主题班会展示1次，蓝青结对培养新班主任38人，组织校主题班会比赛1次，召开了班主任座谈会2次，全体班主任会议每2周召开1次等。逐步建设一支师德高尚、业务精湛的班主任队伍。

思政大讲堂	教职工大会
师德师风警示会	拔河比赛
谈心谈话记录表	三全育人

2.3在校体验

学生社团是一个提供学习、展示自我、互动交流、共同进步的青春平台，是学校构建丰富多彩青春文化的向导、培育活泼向上文体氛围的土壤。社团活动极大丰富了同学们的课余生活，让同学间的沟通变得顺畅、让同学间的情谊逐渐深厚，让同学们在勤学苦练的技能拼搏后也能沉浸在五彩斑斓的青春芬芳中。学校成立了一系列社团，有文化类的如：硬笔书法社、毛笔社、采茶社和读书社等，有体育类的如：篮球社、羽毛球社、乒乓球社等，社团活动丰富多彩，学生也根据自身特点，积极的参与到自己感兴趣的社团，有效地提高了学生的课余生活质量。

篮球比赛、硬笔书法比赛

羽毛球挥拍动作训练

梦想没有止境，赣县中专全体师生正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个学生难忘的经历，一生的财富。今后，学校将继续利用好学生社团这一阵地，用心组织活动，继续积极打造卓越社团。

2.4就业质量

我校坚持以就业为本的基本办学原则，先后通过产教融合、校企合作等方式，积极探索前厂后校、订单培养等多形式、多层次的就业合作模式，我校就业质量持续向好发展。通过强化管理、完善服务、加强学习生就业过程指导、加强就业市场需求分析、开拓优质岗位、组织企业进校招聘等，多举措提高学生就业质量。

2023年，学校毕业生1165人，就业学生498人，就业率98.3%，与2022年基本持平。直接就业490人，就业分布最多在第三产业，占直接就业学生人数的84.92%，其次是第二产业，就业专业人数较多的依次为：电子与信息类、教育类、加工制造类等。对直接就业的学生进行满意度调查，比较满意、满意和非常满意共有231人，满意度占96.3%。

2.5创新创业

学校把加强学生创新创业教育摆在更加突出的位置，坚持以创新引领创业的工作思路，以提高人才培养质量为工作核心，不断丰富双创教育内涵，多措并举推进学生创新创业教育工作，成效显著。

培植创新创业意识理念，学校搭建良好的创业实践平台，组织学生参与各类双创活动，学校组织校内电商创业团队现场设摊进行产品推广、直播销售。多渠道宣传创新创业政策，培育学生创新精神、强化创业意识。学校依托黄屋乡村振兴实践基地，凭借电商专业优势，通过抖音直播带货方式，拓宽脐橙销售渠道，实现客道；中餐烹饪专业学生打造“校园小食光”校内品牌，经营一年流量和销售量双提升。

2.6技能大赛

2.6.1获奖情况

在教科处组织开展的教学能力市赛中，有以下七个教师团队获得省级奖项，其中一等奖5个，二等奖2个。

 

教科处牵头，各处室、系部协助，开展了体现专业特色、促进师生技能成长的“每月一展”活动。本学期9、10月份学前教育系、11、12月份现代技术应用系分别在综合楼大厅、教学楼门洞、教学楼舞台、学术报告厅、校主干道、各专业实训室进行了技能作品及实训技能展示，激发了师生学习热情，促进了专业技能的提高，营造了浓厚的校园文化氛围，形成了良好的社会影响力。

教科处牵头负责，历经一个多月的精心筹备，2023年6月17、18日在我校举办2023年赣州市中等职业学校技能竞赛（网络安全、网络搭建与应用、幼儿创客设计、戏曲表演）四个赛项竞赛工作，取得圆满成功，学校技能参赛选手取得突出成绩。

3.教育教学质量

3.1专业质量

目前学校开设有计算机应用、电子技术应用、模具制造技术、学前教育、高级饭店运营与管理、旅游服务与管理、物流服务与管理、电子商务、平面设计、中餐烹饪、数控技术应用、工业机器人技术应用、新能源汽车应用与维修和智能设备运行与维护等14个专业，还开设了计算机应用对口高考班，今年拟新增有色金属冶炼技术和分析检验技术2个专业，等待上级审批。

各专业的人才培养方案严格按照教育部的专业教学标准需要进行调整规划的，今年修订了13个专业的人才培养方案，比上年的人才培养方案调整得更规范、更科学。

赣州市赣县中等专业学校特色专业实训中心有如下：

新能源汽车运营与维修专业实训中心

中餐烹饪专业实训中心

电子商务专业实训中心

3.2课程建设质量

学校公共基础课程有语文、数学、英语、体育与健康、音乐欣赏、美术欣赏、礼仪知识、职业道德与规划、就业指南、计算应用基础、红色文化、工匠精神和劳动教育等文化与德育课程。

各专业的核心专业课程和基础专业课程按照各专业的培养方案进行开设。课程建设方面学校严格按照各专业的教学标准进行开设课程，实行了系（部）管理，做好课程的建设工作。

各专业的实训课程及课时占比率统计表如下：

序号	所属 系部	专业代码	专业名称（全称）	专业技能方向名称（全称）	实训课程及课时占比率（%）	备注
1	学前 教育 系	160100	学前教育	学前教育	60%
2		770101	幼儿保育	幼儿保育	60%
3	高考 部	710201	计算机应用	高考	65%
4	现代 应用 技术 系	710201	计算机应用	计算机应用	65%
5		710103	电子技术应用	电子技术应用	60%
6		660108	模具制造技术	模具制造技术	65%
7		710210	计算机平面设计	计算机平面设计	65%
8		660303	工业机器人技术应用	工业机器人技术	65%
9		660201	智能设备运行与维护	智能设备运行与维护	60%
10		700209	新能源汽车运用与维修	新能源汽车运用与维修	60%
11	现代 服务 系	730701	电子商务	电子商务	65%
12		740104	高星级饭店运营与管理	酒店管理	60%
13		740101	旅游服务与管理	旅游服务与管理	60%
14		730801	物流服务与管理	物流服务与管理	55%
15		740201	中餐烹饪	中式烹调	65%

赣州市赣县中等专业学校各专业实训课程及课时占比率统计表

3.3教学方法改革

教学方面严格管理，建立健全了教学管理制度，努力做好了教学常规的检查和督促，做好了教师在备课、上课、作业、考试、自习辅导等方面的常规，促进教学方法的研究和改革。

广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把前沿发展和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用大数据技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力。

引入项目教学法，比如电子商务专业，是实践性非常强的专业，“学以致用”是本专业每个学生都梦寐以求的愿望。学生从一年级开始进入学科基础课的学习，就可以依据自己的兴趣参与各种教师指导的实践类项目。各类项目分两个层次：一是组队参加校内、省市技能大赛，强化学生综合应用和勇于创新的能力；二是参加产学项目，如组织学生在中国移动通信平台进行呼入客服实训、“双11”短视频制作实训活动等，提高学生的实践能力。

3.4教材建设质量

学校按照《职业院校教材管理办法》《中等职业学校公共基础课程方案》《教育部办公厅关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知》等文件精神，学校公共基础必修课程教育材全部在国务院教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。专业课程教材选用方面，学校严格按照省教育厅的文件精神，选用了国家中等职业学校规划新教材。目前学校没有出版发行校本教材。

3.5数字化教学资源建设

目前学校现有的信息化管理系统有：学生学籍管理系统、学生资助管理系统、学生体质健康系统、中等职业教育专业设置管理系统、校园消费一卡通系统、办公OA管理系统（企业微信）、图书借阅系统、校园监控系统、教师考勤系统、微信公众号等。

建成接入移动互联网总带宽1000M，所有教室均接通校园网络并安装多媒体“交互式电子白板”设备65套、液晶电视65套校园广播系统。

信息资源初步呈现。立足校园网络，提供教学信息资源获取渠道，让教师能够获取更多信息化方面知识。多媒体教室的网络计算机可以通过校园网络连接校园网站，老师在教室里可以利用Internet上的巨大资源进行课堂教学，开阔学生的视野和知识面。

扩大网络精品课规模，加快混合课程、精品资源共享课等课程建设与改革步伐，适应广泛学习的形势与需求；引进优质教学资源，数字化图书借阅读机含电子图书3000种正版书籍册，每月更新不少于150种热门电子图书。电子期刊100种，每月定期更新，推动学生自主学习、服务师生的教与学。

教学资源库及数字化平台建设项目有：

（1）超星智慧教学平台

（2）睿易网络管理平台

（3）宇视一体式视频管理服务平台

（4）江西省教育资源公共服务平台

（5）希沃学院

（6）国泰安数字化教学平台

3.6师资队伍建设

学校共有教职工215人，其中在编教师150人，非编教学人员65人，高级职称的教师42人，“双师”型教师91人。

在教师培养方面，学校既重视本校内的教师校本培训，又重视选派教师参加区、市、省、国家级的培训。本学年共有91人参加了江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训，参加江西省职业院校教师素质提高计划中职国培项目培训共57人次，骨干培训专家团队建设培训1人，“1+X”证书试点院校教师培训（工业机器人操作编程）培训2人，社区服务能力提升培训1人，职业教育教师教学创新团队建设培训7人，赣南采茶戏培训3人等。校本培训有新教师教学常规培训、师德师风教育活动等，组织开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等考古活动，举办了青年教师钢笔字书写比赛、青年教师粉笔字及板书设计比赛等竞赛活动。

3.7校企双全育人

学生正在赣州铝业股份有限公司培训

江西省高新超越精密电子有限公司工程师为订单班学生授课

4.政策落实质量

4.1学校治理

后勤管理注重制度建设，严格规范资产管理，严格遵守财经纪律和财务制度。各项基建工程、政府采购项目按照规定办理，学校的教学，办公和学生学习、生活条件明显改善，校园环境更加优美。学校财务，学校后勤的规范化管理，提升了学校的品位，彰显了学校特色，学校教育事业得到持续健康发展。美好的环境

是学生愉悦学习的硬性条件；学校一直很重视学校环境的整治。2020年以来对校园的绿化进行了定期养护，2021年对校园道路进行了规划，对教室的班班通教学设备进行了升级；2022年对全校的环境进行了升级改造。2023年第二教学楼正式投入使用。

第二教学楼

4.2经费投入

学校校园占地面积209亩（约合139333.19平方米），建筑面积95712.84.平方米；总投资1亿多元。现又准备新征土地面积约21.18亩，主要建设内容为新建第三综合实训大楼、室内运动场地、宿舍，近期计划投资4千多万元。争取尽快进入中职学校A档行列。

4.3资助政策落实

1.2023年秋学期我校一、二年级学生2650人全部享受中职国家助学金补助共计人民币265万元（其中脱贫户子女409人，城镇贫困家庭子女13人，农村非建档立卡贫困家庭子女93人，享受中职国家助学金补助共计51.5万元）。

2.2023年秋学期我校4002名学生享受免学费补助计人民币439.255万元，开学报名时已直接免除学费（其中脱贫户子女664人，城镇贫困家庭子女26人，农村非建档立卡贫困家庭子女135人，享受中职国家免学费补助共计89.36万元）。

3.陈夏芳、郭叙杰、姚维强、何亮、钟千怡5名同学荣获2022-2023学年度中等职业教育国家奖学金，奖金共计人民币3万元。

4.20级毕业生刘子娟等80位同学享受2023年贫困家庭学生高考入学政府资助金共计48万元。

5.20级毕业生刘子娟等72位同学享受2023年贫困家庭学生高校新生路费（滋蕙计划）资助金共计3.6万元。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

一年来，我校坚持以服务区域经济社会发展为主线，努力培养适应当地经济社会发展的技术技能人才。不断加强学生技能培训，分层分级定期开展技能比武、质量测评、考试评比，积极组织师生参加各级各类竞赛，均取得了较好的成绩，提升了学生专业化水平和就业竞争力。

根据技能型人才培养目标，分析地区和行业经济和社会发展情况，按照需要设置和调整专业设置，建设校内基本技术技能训练的实训基地，积极拓展校外实训基地。按照“产学研”结合的原则，与企业共同建设校外多功能综合性实习、实训基地，让学生、教师通过教学、科研、生产、培训环节得到实践技能锻炼。

5.2社会服务

为进一步搭建政校企合作平台、推动产学研深度融合，2022年学校领导、老师和学生深入市区等15家企业，及企业负责人到赣县中等专业学校开展“双进双看”活动。

走进中科三环赣州新材料有限公司

5.3产教融合

赣县中等专业学校现与与广东卓瑞教育科技股份有限公司，江西瑞敏教育科技有限公司，赣南金盾厨师培训中心等3家企业达成产教融合协议，与江西省高新超越精密电子有限公司，赣州深联电路有限公司，赣州诚正机电有限公司等8家企业签定了校企合作项目。专业共建有中餐烹饪、工业机器人和电子商务三个专业。

学校牢牢把握先进文化前进方向，立足我区乡土文化发展实际，按照“深化内涵、提升活力、教学相长、循序渐进、重在普及”的要求，采取灵活多样的方法引导、推进赣南采茶戏这一传统艺术形式进入校园，学校成立了采茶戏社团，在活跃校园文化生活的同时继承发展民间传统文化，在传承乡土文化的过程中增强我校学生爱国爱家乡的情感。学校聘请校外辅导员赣县文化馆张英副馆长，对教师和学生进行专业指导培训。以幼儿教育专业学生为主成立赣南采茶戏兴趣小组，开展赣南采茶戏学习和排练艺术实践活动。我校学生进一步领略和感受家乡传统文化的魅力，激发了我校学生对家乡的热爱之情。

5.3.1校企合作

企业实践（教师）学校着力为教师营造外出学习机会，以提高教师队伍的专业水平和业务能力。同时，为发挥外出学习教师的辐射、引领作用，推动走向核心素养的有效教学在我校落地，及时召开了外出教师学习分享交流暨能力提升培训会。同时学校还树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展课题研究、举办教学大赛、开展微课制作和希沃5课件操作大比武活动，将研究成果转化为服务学生成长的实绩。

5.3.2稀金产业

围绕我区稀金产业，依托和君职业技术学院的稀金产业学院暨产教融合公共实训基地，从现代应用技术系拆分出稀金产业系，建设稀金产业融合班，增设稀金相关专业课程，共享产教融合公共实训基地；依托赣州有色金属产业共同体资源，深入开展稀金产业课题研究、成果转化，提升稀金产业人才质量，打造稀金品牌专业。以计算机、幼儿保育、旅游酒店优势专业为核心，围绕专业基础、技术领域以及教学资源等要素不断向外延伸，做实做强做特，构建专业内资源共享的专业群，以此实现教学资源逐步优化的目标，落实“职教高考”制度，打通技术技能人才成长通道。

 

 

 

 

 

 

 

 

附各项数据报告单: